Índice de Títulos


 
Edição Título
 
Vol. 12, No 29 (2015) "É aula ou filme, professora?” - cenas de um cineclube na escola prisional Resumo   Texto Completo
Liliane Leroux, Ana Beatriz Campuzano Martinez
 
Vol. 13, No 33 (2016) (Des)Conexões entre os Planos Estaduais de Educação alinhados ao PNE 2014-2024 e o Plano de Ações Articuladas Resumo   DOI10.5935/2238-1279.20160059PDF
Donaldo Bello de Souza
 
Vol. 16, No 44 (2019) (In)disciplina, interações e metodologias de ensino: problemáticas e alternativas em um colégio público do interior sergipano Resumo   Texto completo
Luiz Ricardo Oliveira Santos, Priscila Soares Silva
 
Vol. 2, No 4 (2005) A "experiência de si"em um processo avaliativo de estágio docente no campo da educação matemática Resumo   Texto Completo
Gelsa Knijnik, Fernanda Wanderer, Cláudio José de Oliveira
 
Vol. 11, No 26 (2014) A ANÁLISE DA PRÓPRIA PRÁTICA E A FORMAÇÃO DO/A PROFESSOR/A PESQUISADOR/A: DIÁLOGOS ENTRE A ESCOLA E A UNIVERSIDADE Resumo   TEXTO COMPLETO PDF
Giselle Mendes dos Santos
 
Vol. 14, No 34 (2017) A ascensão de uma subcultura literária: fãs escritores e sua produção informal em ambientes online Resumo   DOI10.5935/2238-1279.20160081PDF
Cristiane de Magalhães Porto, Kaio Eduardo de Jesus Oliveira, Renata Tavares Benia
 
Vol. 12, No 28 (2015) A atualidade de John Dewey para a educação: mais arte, não menos Resumo   Texto completo
Marcus Vinicius Cunha
 
Vol. 16, No 43 (2019) A autoria e a narrativa digital na formação de professores de Ciências mediada pelas tecnologias: entrelaçando possibilidades pela escritura de si Resumo   Texto completo
Alessandra Rodrigues
 
Vol. 13, No 32 (2016) A autoridade docente na percepção de alunos adolescentes Resumo   doi10.5935/2238-1279.20160050pdf
Haller E.S. Schunemann
 
Vol. 12, No 29 (2015) A autoridade no âmbito das relações pedagógicas: um levantamento de artigos, teses e dissertações (1987-2012) Resumo   Texto Completo
Fabrício Aparecido Bueno
 
Vol. 11, No 24 (2014) A BAGUNÇA VISITA A LUDICIDADE: UM ESTUDO SOBRE ANCORAGEM Resumo   texto completo pdf   TEXTO COMPLETO PDF
Érica Nayla Harrich Teibel, Daniela Barros da Silva Freire Andrade
 
Vol. 16, No 44 (2019) A Baixada Fluminense em palavras e sonoridades: um diálogo com a obra de Sylvio Neto Resumo   Texto completo
José Carlos Teixeira Jr., Renato dos Santos Aranha
 
Vol. 15, No 38 (2018) A Base Orientadora da Ação: seu uso intencional na formação de conceitos da língua portuguesa Resumo   DOI10.5935/2238-1279.20180006PDF
Livia Mara Menezes Lopes, Orlando Fernández Aquino
 
Vol. 15, No 38 (2018) A cidade como espaço educativo: contribuições da Pedagogia Social Resumo   DOI10.5935/2238-1279.20180013PDF
José Leonardo Rolim de Lima Severo, Ada Raquel Teixeira Mourão
 
Vol. 14, No 36 (2017) A colaboração e o modelo comunicacional no fórum de discussão online Resumo   DOI10.5935/2238-1279.20170030PDF
Marta Teixeira do Amaral Montes, Maria Judith Sucupira da Costa Lins, Jadir Magno dos Montes
 
Vol. 17, No 49 (2020) A concepção de educação de Zygmunt Felinski à luz da contemporaneidade Resumo   PDF
Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Roseli Teresinha Bortolan Grybosi
 
Vol. 15, No 38 (2018) A concepção de formação do indivíduo subjacente à finalidade da atividade de ensino de professores de matemática Resumo   DOI10.5935/2238-1279.20180007PDF
Iuri Kieslarck Spacek, Vidalcir Ortigara
 
Vol. 14, No 36 (2017) A condicionalidade na garantia dos direitos humanos básicos e as concepções dos educadores sociais Resumo   DOI10.5935/2238-1279.20170026PDF
Maria Cecilia Kerches Menezes, Debora Cristina Fonseca
 
Vol. 16, No 46 (2019) A constituição do campo da Política Educacional no Brasil como objeto de estudo: revisão de literatura Resumo   PDF
Silvana Stremel, Jefferson Mainardes
 
Vol. 7, No 15 (2010) A construção das representações de professores do ensino fundamental Resumo   Sem título
Alda Judith Alves-Mazzotti
 
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Revista Educação e Cultura Contemporânea 2004-2019 | Universidade Estácio de Sá
ISSN online: 2238-1279

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