Fernandes, Solange Hassan Ahmad Ali
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Vol. 5, No 10 (2008) - Seção temática
Educação Matemática e inclusão: abrindo janelas teóricas para a aprendizagem de alunos cegos
Resumo PDF
Revista Educação e Cultura Contemporânea 2004-2019 | Universidade Estácio de Sá
ISSN online: 2238-1279
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