Campos, Pedro Humberto Faria UNESA- Universidade Estácio de Sá
-
Vol. 14, No 35 (2017) - Artigos
Práticas educativas e as representações sociais elaboradas por professores sobre alunos com Déficit Intelectual, Dificuldades de Aprendizagem e o Transtorno do Espectro Autista
Resumo DOI10.5935/2238-1279.20170008PDF
Revista Educação e Cultura Contemporânea 2004-2019 | Universidade Estácio de Sá
ISSN online: 2238-1279
A REEDUC encontra-se indexada nas seguintes plataformas:
