Perfil do Autor

Tomasini, Guadalupe Acle Facultad de Estudios Superiores Zaragoza Universidad Nacional Autónoma de México

  • Vol. 17, No 51 (2020) - Artigos
    La participación de docentes de educación preescolar y especial en el marco de la Educación Inclusiva
    Resumo  PDF



Revista Educação e Cultura Contemporânea 2004-2019 | Universidade Estácio de Sá
ISSN online: 2238-1279

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