Perfil do Autor

Pantaleão, Edson UFES

  • Vol. 15, No 41 (2018) - Editorial
    Perspectivas teórico-metodológicas e diálogos sobre pesquisas na formação de professores: apontamentos sobre o caráter político e pedagógico da produção de conhecimento em educação
    Resumo  Texto completo



Revista Educação e Cultura Contemporânea 2004-2019 | Universidade Estácio de Sá
ISSN online: 2238-1279

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