Sumário
Editorial
| Editorial |
Texto Completo
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Monica Rabello de Castro |
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Artigos
| Um estudo da relação professor-aluno e da indisciplina: representações expressas por meios verbais e não verbais de interação. |
Resumo
Texto Completo
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Ariane Franco Lopes da Silva |
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| Ser Professora: feminização e desvalorização do magistério |
Resumo
Texto Completo
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Helenice Maia |
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| Novas contribuições ao estudo do ceticismo de John Dewey |
Resumo
Texto Completo
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Viviane da Costa Lopes, Marcus Vinícius da Cunha |
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| O saber Institucionalizado: desafios e possibilidades da universidade na pós-modernidade |
Resumo
Texto Completo
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Tânia Cristina da Conceição Gregório, Vânia Regina Da Conceição Gregório |
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| Televisão e Infância: interferências da indústria cultural nos desejos infantis |
Resumo
Texto Completo
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Luciana Camurra, Teresa Kazuko Teruya |
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| Didatizando o texto fílmico: uma proposta envolvendo concepções críticas de leitor e leitura |
Resumo
Texto Completo
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Carmen Irene de Oliveira, Leila Beatriz Ribeiro, Valéria Cristina Lopes Wilke |
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| O Programa Nova Escola e a prática pedagógica do Ensino Médio em escolas públicas do Rio de Janeiro: uma visão de professores de matemática |
Resumo
Texto Completo
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Claudio Fernandes da Costa |
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| A negação da infância: experiências e sentidos |
Resumo
Texto Completo
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Luciana Garcia de Lima, Rosemary Roggero |
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Resenhas
| Resenha de Livro |
Resumo
Texto Completo
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Janete Netto Bassalobre |
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Revista Educação e Cultura Contemporânea 2004-2019 | Universidade Estácio de Sá
ISSN online: 2238-1279
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