Sumário
Editorial
| Editorial |
DOI10.5935/2238-1279.20180001PDF
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Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa |
1-6 |
Artigos
| Democracia racial e dispositivos de segurança no Brasil: contribuições para uma educação antirracista |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180002PDF
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Mozart Linhares da Silva |
7-31 |
| Trajetória do Cefapro e Qualidade: Do Contexto de Influência ao Contexto da Prática |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180003PDF
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Laélia Portela Moreira, Elba Vicentina de Moraes |
32-52 |
| Práticas de saber-poder sobre Educação Infantil em relatórios do UNICEF: problematizações |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180004PDF
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Flávia Cristina Silveira Lemos, Nathália Dourado Frazão Costa, Ellen Aguiar da Silva |
53-72 |
| Termo de acordo, metas e compromisso: a incursão do REUNI nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180005PDF
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Elisângela Ferreira Floro, Neusa Maria Dal Ri |
73-96 |
| A Base Orientadora da Ação: seu uso intencional na formação de conceitos da língua portuguesa |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180006PDF
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Livia Mara Menezes Lopes, Orlando Fernández Aquino |
97-114 |
| A concepção de formação do indivíduo subjacente à finalidade da atividade de ensino de professores de matemática |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180007PDF
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Iuri Kieslarck Spacek, Vidalcir Ortigara |
115-139 |
| Reestruturação produtiva, reforma do estado e políticas educacionais no Brasil |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180008PDF
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Paulo Gomes Lima |
140-157 |
| Formação Continuada Emancipatória: uma ação criativa no contexto escolar contemporâneo |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180009PDF
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Kênia Paulino de Queiroz Souza, Maria José de Pinho |
158-174 |
| Estresse e Estratégias de Enfrentamento em Professores do Ensino Fundamental |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180010PDF
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Nancy Julieta Inocente, Patrícia de Oliveira Silva Hardt, Edna Maria Querido de Oliveira Chamon |
175-198 |
| Ensino de nove anos: desafios e possibilidades de sua implementação |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180011PDF
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Mary Ellen Fernanda Zanini Lopes, Klinger Teodoro Ciríaco |
199-220 |
| As mudanças sociais, a relação família- escola e o processo educativo do estudante |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180012PDF
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Arnaldo Nogaro, Franciele Fátima Marques , Bruna Kátia Samoyedem |
221-247 |
| A cidade como espaço educativo: contribuições da Pedagogia Social |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180013PDF
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José Leonardo Rolim de Lima Severo, Ada Raquel Teixeira Mourão |
248-264 |
| Do olhar nos faróis ao convívio com malabaristas: a prática social do pedir nos semáforos |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180014PDF
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Paulo Henrique Leal, Aida Victoria Garcia Montrone |
265-294 |
| Brinquedo e cultura: Barbie e a constituição da identidade feminina |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180015PDF
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Aliandra Cristina Mesomo Lira, Josiane Aparecida Kopczynski |
295-321 |
Seção temática
| A teoria da representação social e o discurso do sujeito coletivo em estudos no campo da política educacional: sentidos da interdisciplinaridade nos BI. |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180016PDF
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Gabriel Swahili Sales de Almeida |
322- 348 |
| A Teoria das Representações Sociais: conversando com os professores sobre trabalho |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180017PDF
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Angela Maria Corso |
349-374 |
| Representações sociais: zona muda. Contributos do Modelo de Estratégia Argumentativa |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180018PDF
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Natércia de Andrade Lopes Neta, Ana Paula Mendes Correia Couceiro Figueira, Maria da Graça Amaro Bidarra |
375-387 |
| Famílias de estudantes de escola pública: um estudo sobre relações entre representações sociais e práticas de professoras |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180019PDF
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Andreza Maria de Lima, Laêda Bezerra Machado |
388-415 |
Revisão de literatura
| O vídeo na escola: uma revisão de literatura |
Resumo
DOI10.5935/2238-1279.20180020PDF
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Maria das Graças Lino Labrunie, Giselle Martins dos Santos Ferreira |
416-436 |
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Revista Educação e Cultura Contemporânea 2004-2019 | Universidade Estácio de Sá
ISSN online: 2238-1279
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