Este trabalho teve como objetivo estudar a importância da Educação Física escolar para o adolescente infrator que se encontra em medidas socioeducativas (MONTE et al.,2011). Como procedimento metodológico, adotou-se a revisão bibliográfica (SOUZA; SILVA; CARVALHO, 2010) baseada na literatura especializada através de busca no banco de dados da Scieloe Lilacs. Foram selecionados artigos que continham no título as palavras “adolescentes”, “resiliência” e “Educação Física”, no período de julho a dezembro de 2018. Esses estudos apontaram como a Educação Física pode auxiliar os adolescentes infratores em seu processo de resiliência (AMORIM; FREITAS, 2010), colaborando com a recuperação e principalmente com a formação desses jovens. Conclui-se que são necessários mais estudos sobre o assunto abordado, o que poderá auxiliar na efetivação das medidas socioeducativas, previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente.

Palavras-chave: Adolescentes. Resiliência. Educação Física.