Revista Ciência e Sociedade, Vol. 1, No 1 (2016)

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CONTEXTUALIZANDO O ENSAIO TEÓRICO SOBRE ADOLESCÊNCIA E SEXUALIDADE: ORIENTAÇÃO SEXUAL E EDUCAÇÃO SEXUAL

Aristeia Candeia de Melo, Aretuza Candeia de Melo

Resumo


Este ensaio bibliográfico tem como objetivo fazer uma análise comparativa sobre a adolescência e sexualidade a partir de uma interpretação relacionada com orientação sexual na perspectiva da educação sexual, considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), por meio da Lei Nº 9.394, 20/12/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB). A discussão entre a adolescência e sexualidade, período de vida compreendido entre 12 e 19 anos de idade, ainda é um tema visto com bastante tabu no Brasil, tanto do âmbito familiar com nas instituições escolares. Pois, é uma fase bastante conturbada e de alta complexidade de humor ocasionado pela carga de adrenalina que estes adolescentes produzem biologicamente, que consiste de um hormônio simpaticomimético e neurotransmissor. É nesta fase que surge a necessidade de intensificar o debate sobre a temática, tanto na conjuntura familiar como na escola, portanto é no interstício dos 12 e 19 anos de idade que ocorrem transformações físicas e emocionais importantes do corpo e da mente, preparando o adolescente para assumir um novo papel perante a família e a sociedade. Estes crescem, desenvolvem-se, amadurecem e ficam aptos para desfrutar sua sexualidade, confirmando sua identidade e personalidade sexual. A abordagem da adolescência e sexualidade na escola envolve questões como a ética, a moral, a religião, os tabus, as relações de poder e de gênero, identidades familiares, sociais e práticas sexuais. Sendo um tema que floresce e manifesta-se cotidianamente, evitar falar, por parte da família e da escola, provoca maior fixação nos adolescentes de um modo geral.


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